Przejdź do treści
Kwartalnik naukowyISSN 1642-672Xod 2001
Open AccessPEDAGOGIUM
PLEN
Pedagogika SpołecznaKwartalnik naukowy
⌕
Publikacja naukowa
PLEN

Parent-teacher collaboration: continuity and change perspective (Współpraca rodziców i nauczycieli – perspektywa kontynuacji i zmiany)

Parent-teacher collaboration: continuity and change perspective (Współpraca rodziców i nauczycieli – perspektywa kontynuacji i zmiany)

Mikołaj Winiarski

Pełny tekst jest dostępny w PDF.

Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.

Ten sam numer

Więcej publikacji

2/2013 →