The full text is available as PDF.
A verified abstract could not be reconstructed for this archival record. The full text remains available in the PDF.
Achenbach T.M. (1982), Developmental psychopathology, Wiley, New York.
Achenbach T.M. (1991a), Integrative guide for the 1991-CBCL/4-18, YSR, and TRF Profiles,
University of Vermont, Department of Psychiatry, Burlington.
77
Ewa Wysocka, Barbara Ostafińska-Molik
Achenbach T.M. (1991b), Manual for the Teacher’s Form and 1991 Profile, University of Vermont,
Department of Psychiatry, Burlington.
Baumrind D. (1966), Effects of authoritative paternal control on child behavior, „Child
Development” nr 37(4).
Baumrind D. (1967), Child-care practices anteceding three patterns of preschool behavior, „Genetic
Psychology Monographs” nr 75.
Baumrind D. (1971), Current patterns of parental authority, „Developmental Psychology
Monographs” Part 2, nr 4(1).
Baumrind D. (1973), The development of instrumental competence through socialization, [w:]
Minnesota symposia on child psychology, nr 7, Pick A. (red.), University of Minnesota
Press, Minneapolis.
Baumrind D. (1991), The influence of parenting style on adolescent competence and substance,
„Journal of Early Adolescence” nr 11(1).
Block J.H., Block J., Morrison A. (1981), Parental agreement-disagreement on child rearing
orientation and gender-related personality correlates in children, „Child Development”
nr 52.
Borecka-Biernat D. (1992), Style wychowania w rodzinie a agresywne zachowania dzieci, „Acta
Universitatis Wratislaviensis. Prace Psychologiczne” nr 26.
Borecka-Biernat D. (2006), Strategie radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach społecznych.
Psychospołeczne uwarunkowania, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Bradshaw J. (1994), Zrozumieć rodzinę, IPZ i T, PTP, Warszawa.
Campbell E., Adams G.R., Dobson W.R. (1984), Familial correlates of identity formation in
late adolescence: a study of predictive utility of connectedness and individuality in family
relations, „Journal of Youth Adolescence” nr 13.
Cohen K. (1988), Statistical power analysis for the behavioral sciences, Lawrence Erlbaum
Associates Publishers, Hillsdale (NJ).
Cooper C.R., Grotevant H.D., Moore M.S., Condon S.M. (1973), Family support and conflict:
both foster adolescent identity and role taking, American Psychological Association,
Washington.
Field D. (1996), Osobowości rodzinne, „Logos”, Warszawa.
Filipiak E. (2002), Konteksty rozwoju aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, Aka-
demia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.
Lewin K., Lippitt R., White R.K. (1939), Patterns of aggressive behavior in experimentally created
“social climates”, „Journal of Social Psychology” nr 10.
Łobocki M. (2005), Teoria wychowania w zarysie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Marten Z. (1994), Kwestionariusze Eckarda Littmana do badania relacji wewnątrzrodzinnych (wy-
niki badań adaptacyjnych), [w:] Wybrane metody diagnostyki i interwencji psychologicz-
nej w sądowych sprawach rodzinnych, Stanik J.M. (red.), Uniwersytet Śląski, Katowice.
Maccoby E.E. (1992), The role of parents in the socialization of children: a historical overview,
„Developmental Psychology” nr 28.
Maccoby E.E., Martin J.A. (1983), Socialization in the context of the family: parent–child
interaction, [w:] Socialization, Personality, and Social Development, t. 4, wyd. 4, Mussen
P.H. (red.), Wiley, New York.
Obuchowska I. (2009), Rodzice i style wychowania, cz. 2: Remedium, nr 9.
Pluta A. (1979), Młodzież i dom rodzinny, „Nasza Księgarnia”, Warszawa.
Praszkier R. (1988), W głąb szczerości, „Nasza Księgarnia”, Warszawa.
Przetacznik-Gierowska M., Włodarski Z. (2002), Psychologia wychowawcza, PWN, Warszawa.
78
Zaburzenia przystosowania młodzieży a style wychowania w rodzinie
Rodriguez W. (2007), Effect size, [w:] Encyclopedia of measurement and statistics, Vol. 1, Salkind
N.J. (red.), Sage Publications, Thousand Oaks (CA).
Ryś M. (2001), Systemy rodzinne. Metody badań struktury rodziny pochodzenia i rodziny własnej,
CMPPP MEN, Warszawa.
Schaefer E.S. (1959), A circumplex model for maternal behavior, „The Journal of Abnormal and
Social Psychology”, nr 59(2), September.
Schaffer H.R. (2006), Rozwój społeczny. Dzieciństwo i młodość, Uniwersytet Jagielloński, Kraków.
Sharma M., Sharma N., Yadawa A. (2011), Parental styles and depression among adolescents,
„Journal of the Indian Academy of Applied Psychology”, nr 57(1), January.
Steinberg L., Lamborn S.D., Darling N., Mounts N.S., Dornbusch S.M. (1994), Over-time changes
in adjustment and competence among adolescents from authoritative, authoritarian,
indulgent and neglectful families, „Child Development”, nr 65.
Sussman M.B., Steinmetz S.K. (1987), Handbook of Marriage and Family, Plenum Press, New
York.
Szlendak T. (2003), Zaniedbana piaskownica. Style wychowania małych dzieci s problem
nierówności szans edukacyjnych, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa.
Wolańczyk T. (2002), Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci i młodzieży szkolnej
w Polsce, AM, Warszawa.
Wysocka E. (2007), Człowiek a środowisko życia – podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy,
Wydawnictwo Akademickie „Żak”. Warszawa.
Wysocka E. (2008), Diagnoza w resocjalizacji. Obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu
psychopedagogicznym, PWN, Warszawa.
Wysocka E. (2013). Diagnostyka pedagogiczna – nowe obszary i rozwiązania, Oficyna
Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Zaborowski Z. (1976), Stosunki międzyludzkie, Ossolineum, Warszawa.
Zielińska A. (2012), Style wychowania w rodzinie pochodzenia a poczucie własnej wartości
w relacjach interpersonalnych i radzenie sobie w sytuacjach trudnych u młodych dorosłych,
„Ecologia Humana”. Kwartalnik Naukowy nr 2(10).
Ziemska M. (2009), Postawy rodzicielskie, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Achenbach T.M. (1991a), Integrative guide for the 1991-CBCL/4-18, YSR, and TRF Profiles,
University of Vermont, Department of Psychiatry, Burlington.
77
Ewa Wysocka, Barbara Ostafińska-Molik
Achenbach T.M. (1991b), Manual for the Teacher’s Form and 1991 Profile, University of Vermont,
Department of Psychiatry, Burlington.
Baumrind D. (1966), Effects of authoritative paternal control on child behavior, „Child
Development” nr 37(4).
Baumrind D. (1967), Child-care practices anteceding three patterns of preschool behavior, „Genetic
Psychology Monographs” nr 75.
Baumrind D. (1971), Current patterns of parental authority, „Developmental Psychology
Monographs” Part 2, nr 4(1).
Baumrind D. (1973), The development of instrumental competence through socialization, [w:]
Minnesota symposia on child psychology, nr 7, Pick A. (red.), University of Minnesota
Press, Minneapolis.
Baumrind D. (1991), The influence of parenting style on adolescent competence and substance,
„Journal of Early Adolescence” nr 11(1).
Block J.H., Block J., Morrison A. (1981), Parental agreement-disagreement on child rearing
orientation and gender-related personality correlates in children, „Child Development”
nr 52.
Borecka-Biernat D. (1992), Style wychowania w rodzinie a agresywne zachowania dzieci, „Acta
Universitatis Wratislaviensis. Prace Psychologiczne” nr 26.
Borecka-Biernat D. (2006), Strategie radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach społecznych.
Psychospołeczne uwarunkowania, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Bradshaw J. (1994), Zrozumieć rodzinę, IPZ i T, PTP, Warszawa.
Campbell E., Adams G.R., Dobson W.R. (1984), Familial correlates of identity formation in
late adolescence: a study of predictive utility of connectedness and individuality in family
relations, „Journal of Youth Adolescence” nr 13.
Cohen K. (1988), Statistical power analysis for the behavioral sciences, Lawrence Erlbaum
Associates Publishers, Hillsdale (NJ).
Cooper C.R., Grotevant H.D., Moore M.S., Condon S.M. (1973), Family support and conflict:
both foster adolescent identity and role taking, American Psychological Association,
Washington.
Field D. (1996), Osobowości rodzinne, „Logos”, Warszawa.
Filipiak E. (2002), Konteksty rozwoju aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, Aka-
demia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.
Lewin K., Lippitt R., White R.K. (1939), Patterns of aggressive behavior in experimentally created
“social climates”, „Journal of Social Psychology” nr 10.
Łobocki M. (2005), Teoria wychowania w zarysie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Marten Z. (1994), Kwestionariusze Eckarda Littmana do badania relacji wewnątrzrodzinnych (wy-
niki badań adaptacyjnych), [w:] Wybrane metody diagnostyki i interwencji psychologicz-
nej w sądowych sprawach rodzinnych, Stanik J.M. (red.), Uniwersytet Śląski, Katowice.
Maccoby E.E. (1992), The role of parents in the socialization of children: a historical overview,
„Developmental Psychology” nr 28.
Maccoby E.E., Martin J.A. (1983), Socialization in the context of the family: parent–child
interaction, [w:] Socialization, Personality, and Social Development, t. 4, wyd. 4, Mussen
P.H. (red.), Wiley, New York.
Obuchowska I. (2009), Rodzice i style wychowania, cz. 2: Remedium, nr 9.
Pluta A. (1979), Młodzież i dom rodzinny, „Nasza Księgarnia”, Warszawa.
Praszkier R. (1988), W głąb szczerości, „Nasza Księgarnia”, Warszawa.
Przetacznik-Gierowska M., Włodarski Z. (2002), Psychologia wychowawcza, PWN, Warszawa.
78
Zaburzenia przystosowania młodzieży a style wychowania w rodzinie
Rodriguez W. (2007), Effect size, [w:] Encyclopedia of measurement and statistics, Vol. 1, Salkind
N.J. (red.), Sage Publications, Thousand Oaks (CA).
Ryś M. (2001), Systemy rodzinne. Metody badań struktury rodziny pochodzenia i rodziny własnej,
CMPPP MEN, Warszawa.
Schaefer E.S. (1959), A circumplex model for maternal behavior, „The Journal of Abnormal and
Social Psychology”, nr 59(2), September.
Schaffer H.R. (2006), Rozwój społeczny. Dzieciństwo i młodość, Uniwersytet Jagielloński, Kraków.
Sharma M., Sharma N., Yadawa A. (2011), Parental styles and depression among adolescents,
„Journal of the Indian Academy of Applied Psychology”, nr 57(1), January.
Steinberg L., Lamborn S.D., Darling N., Mounts N.S., Dornbusch S.M. (1994), Over-time changes
in adjustment and competence among adolescents from authoritative, authoritarian,
indulgent and neglectful families, „Child Development”, nr 65.
Sussman M.B., Steinmetz S.K. (1987), Handbook of Marriage and Family, Plenum Press, New
York.
Szlendak T. (2003), Zaniedbana piaskownica. Style wychowania małych dzieci s problem
nierówności szans edukacyjnych, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa.
Wolańczyk T. (2002), Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci i młodzieży szkolnej
w Polsce, AM, Warszawa.
Wysocka E. (2007), Człowiek a środowisko życia – podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy,
Wydawnictwo Akademickie „Żak”. Warszawa.
Wysocka E. (2008), Diagnoza w resocjalizacji. Obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu
psychopedagogicznym, PWN, Warszawa.
Wysocka E. (2013). Diagnostyka pedagogiczna – nowe obszary i rozwiązania, Oficyna
Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Zaborowski Z. (1976), Stosunki międzyludzkie, Ossolineum, Warszawa.
Zielińska A. (2012), Style wychowania w rodzinie pochodzenia a poczucie własnej wartości
w relacjach interpersonalnych i radzenie sobie w sytuacjach trudnych u młodych dorosłych,
„Ecologia Humana”. Kwartalnik Naukowy nr 2(10).
Ziemska M. (2009), Postawy rodzicielskie, Wiedza Powszechna, Warszawa.