Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Dewey J. (1938), Experience and education, Collier Macmillan Publishers, New York.
Helm J.H., Katz L.G. (2003), Mali badacze. Metoda projektu w edukacji elementarnej, Wydaw-
nictwa CODN, Warszawa.
Kierczak U. (2012), Metoda projektów w pracy nauczyciela wychowania fizycznego, Oficyna Wy-
dawnicza „Impuls”, Kraków.
Kilpatrick T.H. (1918), The Project Method, „Teachers College Record” Vol. 19.
Knoll M. (2012), “I had made a Mistake”. William H. Kilpatrick and the Project Method, „Teach-
ers College Record” Vol. 114, nr 2.
Kupiec M. (2013), Metoda projektu w nauczaniu dzieci z trudnościami w nauczaniu, „Życie
Szkoły” nr 11.
Mikina A., Zając B. (2006), Jak wdrażać metodę projektów? Poradnik dla nauczycieli i uczniów
gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Niemiec-Knaś M., Metoda projektów w nauczaniu języków obcych, Oficyna Wydawnicza „Im-
puls”, Kraków 2011.
Redlarska Z. (2013), Świadomość i ekspresja kulturalna, [w:] Rozwijanie kompetencji kluczowych
uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej, Uszyńska-Jarmoc J., Dudel B., Głoskowska-
-Sołdatow M. (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków–Białystok.
Richards Ch.R. (1900), The function of handwork in the school, „Teachers’ College Record” nr 1.
Roguska A. (red.), Kompetencje kluczowe drogą twórczego rozwoju – wrzesień 2008 – sierpień
2012. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskie-
go Funduszu Społecznego, Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Siedlce.
Siemieniecka D. (2012), Metoda projektów w budowie i realizacji systemu kształcenia studentów,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
159
Agnieszka Roguska, Halina Cholewka
Stevenson J.A. (1921), The Project Method of Teaching, The Macmillan Company, New York.
Strzemieczny J. (2011), Jak zorganizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne poradnik
dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i nauczycieli opiekunów, z serii: Podstawa Pro-
gramowa, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa.
Sutinen A. (2013), Two Project Methods: Preliminary observations on the similarities and diffe-
rences between William Heard Kilpatrick’s project method and John Dewey’s problem-so-
lving method, „Educational Philosophy and Theory” Vol. 45, nr 10.
Szmidt K.J. (1995), Przewodnik metodyczny dla nauczycieli. Porządek i przygoda. Lekcje twór-
czości, WSiP, Warszawa.
Szpotowicz M. (2011), Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa.
Źródła internetowe
Edukacja artystyczna i kulturalna w szkołach w Europie, 2010, Fundacja Rozwoju Systemu Edu-
kacji, Warszawa, http://eacea.ec.europa.eu/education%20/Eurydice/documents/thematic_
reports/113PL.pdf [data pobrania: 27.04.2014].
Europejski Kongres o Różnorodności Kulturalnej, Warszawa, 3–5 czerwca 2005. Kwestie seman-
tyczne. Koncepcja kultury, http://www.unesco.pl/kultura/roznorodnosc-kulturowa/konfe-
rencja-o-roznorodnosci/rapot-wersja-polska/i-okragly-stol/ [data pobrania: 18.06.2015].
Mikina A., Zając B. (2012), Metoda projektów nie tylko w gimnazjum. Poradnik dla nauczy-
cieli i dyrektorów szkół, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa, https://www.google.pl/
#q=Agnieszka+Mikina+%26+Bo%C5%BCena+Zaj%C4%85c+METODA+PROJEKT%C3
%93W+NIE+TYLKO+W+GIMNAZJUM [data pobrania: 13.01.2014].
Mikina A., Zając B., Metoda projektów w gimnazjum. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów gim-
nazjów, z serii Podstawa Programowa, http://www.ore.edu.pl/strona-ore/phocadownload/
poradnik_mikina_zajc.pdf [data pobrania: 02.05.2014].
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32006H0962:PL:NOT [dostęp
dnia 02.05.2014].
Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. (Dz. U. Nr 156, poz. 1046), http://www.
kuratorium.szczecin.pl/index.php/prawo-owiatowe/akty-prawne-2010/zaktualizow-
ane/2539-rozporzdzenie-men-z-dnia-20-sierpnia-2010-r-zmieniajce-rozporzdzenie-
w-sprawie-warunkow-i-sposobu-oceniania-klasyfikowania-i-promowania-uczniow-i-
suchaczy-oraz-przeprowadzania-sprawdzianow-i-egzaminow-w-szkoach-publicznych-dzu-
nr-156-poz-1046 [dostęp: 13.04.2014].
Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. (poz. 977).
Dziennik Ustaw z 30 sierpnia 2012 poz. 977. Załącznik nr 4 Podstawa programowa
kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie
umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, http://
www.infor.pl/dziennik-ustaw,rok,2012,nr,165/poz,977,rozporzadzenie--ministra-edukacji-
narodowej-w-sprawie-podstawy-programowej.html# [data pobrania: 17.04.2014].
Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompeten-
cji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE), http://eur-lex.
europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32006H0962:PL:NOT [data pobrania:
11.04.2014].
Helm J.H., Katz L.G. (2003), Mali badacze. Metoda projektu w edukacji elementarnej, Wydaw-
nictwa CODN, Warszawa.
Kierczak U. (2012), Metoda projektów w pracy nauczyciela wychowania fizycznego, Oficyna Wy-
dawnicza „Impuls”, Kraków.
Kilpatrick T.H. (1918), The Project Method, „Teachers College Record” Vol. 19.
Knoll M. (2012), “I had made a Mistake”. William H. Kilpatrick and the Project Method, „Teach-
ers College Record” Vol. 114, nr 2.
Kupiec M. (2013), Metoda projektu w nauczaniu dzieci z trudnościami w nauczaniu, „Życie
Szkoły” nr 11.
Mikina A., Zając B. (2006), Jak wdrażać metodę projektów? Poradnik dla nauczycieli i uczniów
gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Niemiec-Knaś M., Metoda projektów w nauczaniu języków obcych, Oficyna Wydawnicza „Im-
puls”, Kraków 2011.
Redlarska Z. (2013), Świadomość i ekspresja kulturalna, [w:] Rozwijanie kompetencji kluczowych
uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej, Uszyńska-Jarmoc J., Dudel B., Głoskowska-
-Sołdatow M. (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków–Białystok.
Richards Ch.R. (1900), The function of handwork in the school, „Teachers’ College Record” nr 1.
Roguska A. (red.), Kompetencje kluczowe drogą twórczego rozwoju – wrzesień 2008 – sierpień
2012. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskie-
go Funduszu Społecznego, Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Siedlce.
Siemieniecka D. (2012), Metoda projektów w budowie i realizacji systemu kształcenia studentów,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
159
Agnieszka Roguska, Halina Cholewka
Stevenson J.A. (1921), The Project Method of Teaching, The Macmillan Company, New York.
Strzemieczny J. (2011), Jak zorganizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne poradnik
dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i nauczycieli opiekunów, z serii: Podstawa Pro-
gramowa, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa.
Sutinen A. (2013), Two Project Methods: Preliminary observations on the similarities and diffe-
rences between William Heard Kilpatrick’s project method and John Dewey’s problem-so-
lving method, „Educational Philosophy and Theory” Vol. 45, nr 10.
Szmidt K.J. (1995), Przewodnik metodyczny dla nauczycieli. Porządek i przygoda. Lekcje twór-
czości, WSiP, Warszawa.
Szpotowicz M. (2011), Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa.
Źródła internetowe
Edukacja artystyczna i kulturalna w szkołach w Europie, 2010, Fundacja Rozwoju Systemu Edu-
kacji, Warszawa, http://eacea.ec.europa.eu/education%20/Eurydice/documents/thematic_
reports/113PL.pdf [data pobrania: 27.04.2014].
Europejski Kongres o Różnorodności Kulturalnej, Warszawa, 3–5 czerwca 2005. Kwestie seman-
tyczne. Koncepcja kultury, http://www.unesco.pl/kultura/roznorodnosc-kulturowa/konfe-
rencja-o-roznorodnosci/rapot-wersja-polska/i-okragly-stol/ [data pobrania: 18.06.2015].
Mikina A., Zając B. (2012), Metoda projektów nie tylko w gimnazjum. Poradnik dla nauczy-
cieli i dyrektorów szkół, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa, https://www.google.pl/
#q=Agnieszka+Mikina+%26+Bo%C5%BCena+Zaj%C4%85c+METODA+PROJEKT%C3
%93W+NIE+TYLKO+W+GIMNAZJUM [data pobrania: 13.01.2014].
Mikina A., Zając B., Metoda projektów w gimnazjum. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów gim-
nazjów, z serii Podstawa Programowa, http://www.ore.edu.pl/strona-ore/phocadownload/
poradnik_mikina_zajc.pdf [data pobrania: 02.05.2014].
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32006H0962:PL:NOT [dostęp
dnia 02.05.2014].
Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. (Dz. U. Nr 156, poz. 1046), http://www.
kuratorium.szczecin.pl/index.php/prawo-owiatowe/akty-prawne-2010/zaktualizow-
ane/2539-rozporzdzenie-men-z-dnia-20-sierpnia-2010-r-zmieniajce-rozporzdzenie-
w-sprawie-warunkow-i-sposobu-oceniania-klasyfikowania-i-promowania-uczniow-i-
suchaczy-oraz-przeprowadzania-sprawdzianow-i-egzaminow-w-szkoach-publicznych-dzu-
nr-156-poz-1046 [dostęp: 13.04.2014].
Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. (poz. 977).
Dziennik Ustaw z 30 sierpnia 2012 poz. 977. Załącznik nr 4 Podstawa programowa
kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie
umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, http://
www.infor.pl/dziennik-ustaw,rok,2012,nr,165/poz,977,rozporzadzenie--ministra-edukacji-
narodowej-w-sprawie-podstawy-programowej.html# [data pobrania: 17.04.2014].
Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompeten-
cji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE), http://eur-lex.
europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32006H0962:PL:NOT [data pobrania:
11.04.2014].