Słowa kluczowe
Edukacja, prawo do nauki, solidarność, równość praw i szans, szkoła
Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Akty prawne
Konstytucja RP z 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997 Nr 78, poz. 483.
Konwencja w sprawie zwalczania dyskryminacji w dziedzinie oświaty, sporządzona w Paryżu
dnia 15 grudnia 1960 r., Dz.U. 1964 Nr 40, poz. 268.
Ustawa z 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe, Dz.U. 2021 poz. 1082 ze zm.
Literatura
Bourdieu P., Passeron J.-C. (2006). Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania. Warsza-
wa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Gitkiewicz O. (2019). Nie zdążę. Warszawa: Wydawnictwo Dowody na Istnienie.
Koba L. (2014). Prawa człowieka w edukacji w okresie transformacji ustrojowej w Polsce. War-
szawa: Oficyna Wydawnicza Volumen.
Leksykon polityki społecznej (2001). B. Rysz-Kowalczyk (red.). Warszawa: Oficyna Wydawnicza
ASPRA-JR, Instytut Polityki Społecznej Uniwersytetu Warszawskiego.
Lewowicki T. (2007). Pedagogika – od wiedzy potocznej ku synergii doświadczenia, refleksji
i wiedzy naukowej. Nauka 4, 56.
Łętowska E. (2012). Rzeźbienie państwa prawa. 20 lat później. Warszawa: Wolters Kluwer Business.
Mędrzycki R. (2021). Zasada solidarności społecznej w prawie samorządu terytorialnego. War-
szawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer Polska.
Mikosz J. (1991). Prawo do nauki. W: R. Wieruszewski (red.). Prawa człowieka. Model prawny.
Wrocław–Warszawa–Kraków: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Polska Akademia Nauk.
Pilch M. (red.) (2022). Prawo oświatowe. Komentarz. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Klu-
wer Polska.
124
Siła i bezsiła edukacji
Rafał-Łuniewska J. (2022). Indywidualizacja nauczania a edukacja wczesnoszkolna. Warszawa:
Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Szacka B. (2003). Wprowadzenie do socjologii. Warszawa: Oficyna Naukowa.
Sztobryn S. (2006). Historia wychowania. W: Bogusłw Śliwierski (red.). Pedagogika. Podstawy
nauk o wychowaniu, t. 1. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne.
Szymański M. J. (2016). Szkoła – między tradycją, dążeniem do nowoczesności i chaosem. W:
M. J. Szymański, B. Walasek-Jarosz, Z. Zbróg (red.). Zrozumieć szkołę. Konteksty zmia-
ny. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
Walker Timothy D., Sahlberg P. Teach Like Finland: 33 Simple Strategies for Joyful Classrooms.
e-book.
Netografia
Harvard College’s Honor Code, https://www.harvardmagazine.com/2014/05/harvard-college-ad-
opts-honor-code (dostęp: 10.08.2023).
Kacprzak I. Rom? Do szkoły specjalnej, https://www.rp.pl/spoleczenstwo/art5805131-rom-do-
-szkoly-specjalnej (dostęp: 17.07.2023).
Karwacki A., Antonowicz D. (2003). Underclass i kultura biedy w środowiskach popegeerowskich
w kontekście sporów teoretycznych i interpretacyjnych, https://www.studiasocjologiczne.pl/
img_upl/studia_socjologiczne_2003_nr3_s.69_111.pdf (dostęp: 10.06.2023).
Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych
dnia 20 listopada 1989 r., Dz.U. 1991 Nr 120, poz. 526.
PDPC, https://www.unesco.pl/fileadmin/user_upload/pdf/Powszechna_Deklaracja_Praw_Czlo-
wieka.pdf (dostęp: 17.07.2023).
Neczaj-Świderska R., Nowy wymiar edukacji – e-learning w Australii, https://www.e-mentor.edu.
pl/artykul/index/numer/6/id/72 (dostęp: 10.08.2023).
Urbanik-Kopeć A. (2022). Model pruski i szkoła Montessori, czyli kto się boi nowinek w naucza-
niu, Krytyka Polityczna, 10.09.2022, https://krytykapolityczna.pl/kultura/historia/alicja-u-
rbanik-kopec-model-pruski-i-szkola-montessori-czyli-kto-sie-boi-nowinek-w-nauczaniu/
(dostęp: 25.08.2023).
125
Konstytucja RP z 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997 Nr 78, poz. 483.
Konwencja w sprawie zwalczania dyskryminacji w dziedzinie oświaty, sporządzona w Paryżu
dnia 15 grudnia 1960 r., Dz.U. 1964 Nr 40, poz. 268.
Ustawa z 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe, Dz.U. 2021 poz. 1082 ze zm.
Literatura
Bourdieu P., Passeron J.-C. (2006). Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania. Warsza-
wa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Gitkiewicz O. (2019). Nie zdążę. Warszawa: Wydawnictwo Dowody na Istnienie.
Koba L. (2014). Prawa człowieka w edukacji w okresie transformacji ustrojowej w Polsce. War-
szawa: Oficyna Wydawnicza Volumen.
Leksykon polityki społecznej (2001). B. Rysz-Kowalczyk (red.). Warszawa: Oficyna Wydawnicza
ASPRA-JR, Instytut Polityki Społecznej Uniwersytetu Warszawskiego.
Lewowicki T. (2007). Pedagogika – od wiedzy potocznej ku synergii doświadczenia, refleksji
i wiedzy naukowej. Nauka 4, 56.
Łętowska E. (2012). Rzeźbienie państwa prawa. 20 lat później. Warszawa: Wolters Kluwer Business.
Mędrzycki R. (2021). Zasada solidarności społecznej w prawie samorządu terytorialnego. War-
szawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer Polska.
Mikosz J. (1991). Prawo do nauki. W: R. Wieruszewski (red.). Prawa człowieka. Model prawny.
Wrocław–Warszawa–Kraków: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Polska Akademia Nauk.
Pilch M. (red.) (2022). Prawo oświatowe. Komentarz. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Klu-
wer Polska.
124
Siła i bezsiła edukacji
Rafał-Łuniewska J. (2022). Indywidualizacja nauczania a edukacja wczesnoszkolna. Warszawa:
Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Szacka B. (2003). Wprowadzenie do socjologii. Warszawa: Oficyna Naukowa.
Sztobryn S. (2006). Historia wychowania. W: Bogusłw Śliwierski (red.). Pedagogika. Podstawy
nauk o wychowaniu, t. 1. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne.
Szymański M. J. (2016). Szkoła – między tradycją, dążeniem do nowoczesności i chaosem. W:
M. J. Szymański, B. Walasek-Jarosz, Z. Zbróg (red.). Zrozumieć szkołę. Konteksty zmia-
ny. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
Walker Timothy D., Sahlberg P. Teach Like Finland: 33 Simple Strategies for Joyful Classrooms.
e-book.
Netografia
Harvard College’s Honor Code, https://www.harvardmagazine.com/2014/05/harvard-college-ad-
opts-honor-code (dostęp: 10.08.2023).
Kacprzak I. Rom? Do szkoły specjalnej, https://www.rp.pl/spoleczenstwo/art5805131-rom-do-
-szkoly-specjalnej (dostęp: 17.07.2023).
Karwacki A., Antonowicz D. (2003). Underclass i kultura biedy w środowiskach popegeerowskich
w kontekście sporów teoretycznych i interpretacyjnych, https://www.studiasocjologiczne.pl/
img_upl/studia_socjologiczne_2003_nr3_s.69_111.pdf (dostęp: 10.06.2023).
Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych
dnia 20 listopada 1989 r., Dz.U. 1991 Nr 120, poz. 526.
PDPC, https://www.unesco.pl/fileadmin/user_upload/pdf/Powszechna_Deklaracja_Praw_Czlo-
wieka.pdf (dostęp: 17.07.2023).
Neczaj-Świderska R., Nowy wymiar edukacji – e-learning w Australii, https://www.e-mentor.edu.
pl/artykul/index/numer/6/id/72 (dostęp: 10.08.2023).
Urbanik-Kopeć A. (2022). Model pruski i szkoła Montessori, czyli kto się boi nowinek w naucza-
niu, Krytyka Polityczna, 10.09.2022, https://krytykapolityczna.pl/kultura/historia/alicja-u-
rbanik-kopec-model-pruski-i-szkola-montessori-czyli-kto-sie-boi-nowinek-w-nauczaniu/
(dostęp: 25.08.2023).
125