Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Chrzanowska I. (2018), Pedagogika specjalna. Od tradycji do współczesności, Oficyna Wydaw-
nicza „Impuls”, Kraków.
Dyduch E. (2012) System kształcenia specjalnego dzieci, młodzieży i dorosłych osób z niepełno-
sprawnością intelektualną, W: Niepełnosprawność intelektualna – etiopatogeneza, epide-
miologia, diagnoza, terapia, K. Bobińska, T. Pietras, P. Gałecki (red.), Wydawnictwo Co-
nitinuo, Wrocław.
Gajda M. (2010) Szkolna (dez)integracja, www.niepelnosprawni.pl 02. 09. 2010.
James W. (1890), The principles of psychology, New York, Holt.
Marcia J.E. (1966), “Development and validation of ego identity status”, Journal of Personality
and Social Psychology, nr. 3, s. 551–558.
Marcinkowska B. (2011) Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (część 1), Szko-
ła Specjalna nr. 3.
Marcinkowska B. (2015) Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością w Polsce – przeszłość, teraź-
niejszość, przyszłość, Psychologia Wychowawcza nr. 7.
Nelson T. D. (2003), Psychologia Uprzedzeń, GWP, Gdańsk.
Pietras T., A. Witusik, K. Bobińska, A. Florkowski, M. Talarowska, M. Banasiak (2012), Epide-
miologia niepełnosprawności intelektualnej, W: Niepełnosprawność intelektualna – etiopa-
togeneza, epidemiologia, diagnoza, terapia, K. Bobińska, T. Pietras, P. Gałecki (red.), Wy-
dawnictwo Conitinuo, Wrocław.
218
Integracja dzieci niepełnosprawnych w szkole
Silverman D. (2008) Prowadzenie badań jakościowych, tłum. J. Ostrowska, Wydawnictwo Na-
ukowe PWN, Warszawa.
Strelau J. (2007) Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i elementy psy-
chologii stosowanej. Część 3, GWP, Gdańsk.
Wojciszke B. (2006), Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Wydawnictwo Nauko-
we Scholar, Warszawa.
Yin R. K. (2015), Studium przypadku w badaniach naukowych. Projektowanie i metody, tłum. J.
Gilewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
nicza „Impuls”, Kraków.
Dyduch E. (2012) System kształcenia specjalnego dzieci, młodzieży i dorosłych osób z niepełno-
sprawnością intelektualną, W: Niepełnosprawność intelektualna – etiopatogeneza, epide-
miologia, diagnoza, terapia, K. Bobińska, T. Pietras, P. Gałecki (red.), Wydawnictwo Co-
nitinuo, Wrocław.
Gajda M. (2010) Szkolna (dez)integracja, www.niepelnosprawni.pl 02. 09. 2010.
James W. (1890), The principles of psychology, New York, Holt.
Marcia J.E. (1966), “Development and validation of ego identity status”, Journal of Personality
and Social Psychology, nr. 3, s. 551–558.
Marcinkowska B. (2011) Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (część 1), Szko-
ła Specjalna nr. 3.
Marcinkowska B. (2015) Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością w Polsce – przeszłość, teraź-
niejszość, przyszłość, Psychologia Wychowawcza nr. 7.
Nelson T. D. (2003), Psychologia Uprzedzeń, GWP, Gdańsk.
Pietras T., A. Witusik, K. Bobińska, A. Florkowski, M. Talarowska, M. Banasiak (2012), Epide-
miologia niepełnosprawności intelektualnej, W: Niepełnosprawność intelektualna – etiopa-
togeneza, epidemiologia, diagnoza, terapia, K. Bobińska, T. Pietras, P. Gałecki (red.), Wy-
dawnictwo Conitinuo, Wrocław.
218
Integracja dzieci niepełnosprawnych w szkole
Silverman D. (2008) Prowadzenie badań jakościowych, tłum. J. Ostrowska, Wydawnictwo Na-
ukowe PWN, Warszawa.
Strelau J. (2007) Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i elementy psy-
chologii stosowanej. Część 3, GWP, Gdańsk.
Wojciszke B. (2006), Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Wydawnictwo Nauko-
we Scholar, Warszawa.
Yin R. K. (2015), Studium przypadku w badaniach naukowych. Projektowanie i metody, tłum. J.
Gilewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.