Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Assmann, A. (2009). Przestrzenie pamięci. Formy i przemiany pamięci kulturowej. W: Pamięć
zbiorowa i kulturowa. Współczesna perspektywa niemiecka, M. Saryusz-Wolska (red.).
Kraków: UNIVERSITAS.
Assorodobraj, N. (1963). „Żywa historia”. Świadomość historyczna: symptomy i propozycje ba-
dawcze. Studia Socjologiczne, nr 2(9).
Bielewska, A. (2019). Tożsamość narodowa jako tożsamość terytorialna w kontekście migracji.
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Bocheński, A. (1988). Dzieje głupoty w Polsce. Warszawa: Czytelnik.
Bornholz, T. (1937). Historia. Dla klasy IV gimnazjów, Państwowe Zakłady Wydawnictw Ksią-
żek Szkolnych we Lwowie.
Burda, B., Halczak, B., Józefiak, R., Szymczak, M. (2005). Historia. Historia najnowsza. Gdy-
nia: OPERON.
Connerton, P. (2008). Seven Types of Forgetting. Memory Studies, 1. DOI:
10.1177/1750698007083889.
d’Abernon, E.V. (1990). Osiemnasta decydująca bitwa w dziejach świata – pod Warszawą 1920 r.
Warszawa: PWN.
Dąbrowski, J. (1928). Wiadomości z dziejów Polski, tom trzeci, Nakład i Własność K.S. Jakubow-
skiego Spółki z Ogr. Odp. Lwów.
Dłuska, M., Schoenbrenner, J. (1956). Historia. Dla klasy IV. Warszawa: Państwowe Zakłady
Wydawnictw Szkolnych.
Glubiński, T. (1992). Historia 8. Trudny wiek XX, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedago-
giczne.
Hirsch, M. (2008). The Generation of Postmemory, Poetics Today, spring. DOI 10.1215/03335372-
2007-019.
Hutton, H.P. (1993). History as an Art of Memory. Hannover–London.
Jarosz, W., Kargol, A. (1934). Opowiadania z dziejów ojczystych. Dla klasy VI szkól powszech-
nych. Lwów: Wydawnictwo Zakładu Narodowego imienia Ossolińskich.
Kapralski, S. (2012). Naród z popiołów. Pamięć zagłady a tożsamość Romów. Warszawa: Wydaw-
nictwo Naukowe SCHOLAR.
Kossak-Szczucka, Z. (1922). Pożoga, bm.
Król, M. (1969). Wstęp do wydania polskiego. W: M. Halbwachs, Społeczne ramy pamięci, War-
szawa: PWN.
Kwiatkowski, P. T. (2010). Wprowadzenie. Doświadczenie II wojny światowej w badaniach so-
cjologicznych. W: P.T. Kwiatkowski, L.M. Nijakowski, B. Szacka, A. Szpociński, Między
codziennością a wielką historią. Druga wojna światowa w pamięci zbiorowej społeczeń-
stwa polskiego. Gdańsk–Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
77
Zbigniew Kurcz
Kwiatkowski, P. T. (2018). Odzyskanie niepodległości w polskiej pamięci zbiorowej. Warszawa:
Narodowe Centrum Kultury.
Małkowski, T., Rześniowiecki, J. (2000). Historia III. Podręcznik dla klasy III gimnazjum. Gdańsk:
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.
Martynowiczówna, W. (1938). Obrazy z przeszłości i teraźniejszości. Podręcznik do nauki histo-
rii dla IV klasy szkól powszechnych 1 stopnia. Kurs C. Lwów: Wydawnictwo Zakładu Na-
rodowego imienia Ossolińskich.
Milarczyk, M., Szolc, A. (1998). Historia 8. Burzliwy wiek upadków i wzlotów. Podręcznik dla
klasy ósmej. Warszawa: Dom Wydawniczy Bellona.
Missalowa, G., Schoenbrenner, J. (1951). Historia Polski. Warszawa: Państwowe Zakłady Wy-
dawnictw Szkolnych.
Morawski, Z. (1994). Prawne instrumenty segmentacji społeczeństwa w okresie transformacji sys-
temowej (na przykładzie Polski lat 1989–1992). Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu
Wrocławskiego.
Moszczeńska, W., Mrozowska, H. (1937). Podręcznik do nauki historii. Na czwartą klasę gimna-
zjalną. Lwów: Wydawnictwo Zakładu Narodowego imienia Ossolińskich.
Nora, P. (1998). Zwischen Geschichte Und Gedachtnis. Frankfurt am Main: Fischer Taschen-
buch Verlag GmbH.
Ossowski, S. (1984). O ojczyźnie i narodzie. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Radziwiłł, A., Roszkowski, W. (2000). Historia 1871–1939. Podręcznik dla szkół średnich. War-
szawa: Wydawnictwo Szkolne PWN.
Sanojca, K. (2003). Obraz sąsiadów w szkolnictwie powszechnym Drugiej Rzeczypospolitej. Wro-
cław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Sędziwy, H. (1966). Historia. Dla klasy VIII. Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Szkolnych.
Sędziwy, H. (1967). Historia. Dla klasy XI. Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Szkolnych.
Stokłosa, K. (2011). Polen und die deutsche Ostpolitik 1945–1990. Gottingen: Vandenhoeck&Ruprecht.
Szacka, B. (1988). Dzieci – szkoła – społeczna pamięć przeszłości. Kultura i Społeczeństwo, 4.
Szacka, B. (2006). Czas przeszły, pamięć, mit. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szacka, B. (2010). II wojna światowa jako doświadczenie narodowe. W: P.T. Kwiatkowski,
L M. Nijakowski, B. Szacka, A. Szpociński, Między codziennością a wielką historią. Dru-
ga wojna światowa w pamięci zbiorowej społeczeństwa polskiego. Gdańsk–Warszawa: Wy-
dawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szpociński, A. (2010). II wojna światowa w komunikacji społecznej. W: P.T. Kwiatkowski,
L.M. Nijakowski, B. Szacka, A. Szpociński, Między codziennością a wielka historią. Dru-
ga wojna światowa w pamięci zbiorowej społeczeństwa polskiego. Gdańsk–Warszawa: Wy-
dawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szpociński, A. (2006). Czas przeszły, pamięć, mit. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szreder, M. (2010). Metody i techniki sondażowych badań opinii. Warszawa: Polskie Wydawnic-
two Ekonomiczne.
Wojciechowski, M. (1970). Historia. Dla klasy VIII. Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw
Szkolnych.
Wysłouch, B. (1969). Szkice programowe z 1866. W: Programy Stronnictw Ludowych (zbiór
dokumentów), red. S. Lato, W. Stankiewicz, Warszawa.
Zagórski, Z. (1993). Społeczeństwo Polski współczesnej. Strukturalne konsekwencje reglamentacji.
Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Znaniecki, F. (1973). Socjologia wychowania. T. 1. Wychowujące społeczeństwo. Warszawa: Pań-
stwowe Wydawnictwo Naukowe.
78
zbiorowa i kulturowa. Współczesna perspektywa niemiecka, M. Saryusz-Wolska (red.).
Kraków: UNIVERSITAS.
Assorodobraj, N. (1963). „Żywa historia”. Świadomość historyczna: symptomy i propozycje ba-
dawcze. Studia Socjologiczne, nr 2(9).
Bielewska, A. (2019). Tożsamość narodowa jako tożsamość terytorialna w kontekście migracji.
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Bocheński, A. (1988). Dzieje głupoty w Polsce. Warszawa: Czytelnik.
Bornholz, T. (1937). Historia. Dla klasy IV gimnazjów, Państwowe Zakłady Wydawnictw Ksią-
żek Szkolnych we Lwowie.
Burda, B., Halczak, B., Józefiak, R., Szymczak, M. (2005). Historia. Historia najnowsza. Gdy-
nia: OPERON.
Connerton, P. (2008). Seven Types of Forgetting. Memory Studies, 1. DOI:
10.1177/1750698007083889.
d’Abernon, E.V. (1990). Osiemnasta decydująca bitwa w dziejach świata – pod Warszawą 1920 r.
Warszawa: PWN.
Dąbrowski, J. (1928). Wiadomości z dziejów Polski, tom trzeci, Nakład i Własność K.S. Jakubow-
skiego Spółki z Ogr. Odp. Lwów.
Dłuska, M., Schoenbrenner, J. (1956). Historia. Dla klasy IV. Warszawa: Państwowe Zakłady
Wydawnictw Szkolnych.
Glubiński, T. (1992). Historia 8. Trudny wiek XX, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedago-
giczne.
Hirsch, M. (2008). The Generation of Postmemory, Poetics Today, spring. DOI 10.1215/03335372-
2007-019.
Hutton, H.P. (1993). History as an Art of Memory. Hannover–London.
Jarosz, W., Kargol, A. (1934). Opowiadania z dziejów ojczystych. Dla klasy VI szkól powszech-
nych. Lwów: Wydawnictwo Zakładu Narodowego imienia Ossolińskich.
Kapralski, S. (2012). Naród z popiołów. Pamięć zagłady a tożsamość Romów. Warszawa: Wydaw-
nictwo Naukowe SCHOLAR.
Kossak-Szczucka, Z. (1922). Pożoga, bm.
Król, M. (1969). Wstęp do wydania polskiego. W: M. Halbwachs, Społeczne ramy pamięci, War-
szawa: PWN.
Kwiatkowski, P. T. (2010). Wprowadzenie. Doświadczenie II wojny światowej w badaniach so-
cjologicznych. W: P.T. Kwiatkowski, L.M. Nijakowski, B. Szacka, A. Szpociński, Między
codziennością a wielką historią. Druga wojna światowa w pamięci zbiorowej społeczeń-
stwa polskiego. Gdańsk–Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
77
Zbigniew Kurcz
Kwiatkowski, P. T. (2018). Odzyskanie niepodległości w polskiej pamięci zbiorowej. Warszawa:
Narodowe Centrum Kultury.
Małkowski, T., Rześniowiecki, J. (2000). Historia III. Podręcznik dla klasy III gimnazjum. Gdańsk:
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.
Martynowiczówna, W. (1938). Obrazy z przeszłości i teraźniejszości. Podręcznik do nauki histo-
rii dla IV klasy szkól powszechnych 1 stopnia. Kurs C. Lwów: Wydawnictwo Zakładu Na-
rodowego imienia Ossolińskich.
Milarczyk, M., Szolc, A. (1998). Historia 8. Burzliwy wiek upadków i wzlotów. Podręcznik dla
klasy ósmej. Warszawa: Dom Wydawniczy Bellona.
Missalowa, G., Schoenbrenner, J. (1951). Historia Polski. Warszawa: Państwowe Zakłady Wy-
dawnictw Szkolnych.
Morawski, Z. (1994). Prawne instrumenty segmentacji społeczeństwa w okresie transformacji sys-
temowej (na przykładzie Polski lat 1989–1992). Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu
Wrocławskiego.
Moszczeńska, W., Mrozowska, H. (1937). Podręcznik do nauki historii. Na czwartą klasę gimna-
zjalną. Lwów: Wydawnictwo Zakładu Narodowego imienia Ossolińskich.
Nora, P. (1998). Zwischen Geschichte Und Gedachtnis. Frankfurt am Main: Fischer Taschen-
buch Verlag GmbH.
Ossowski, S. (1984). O ojczyźnie i narodzie. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Radziwiłł, A., Roszkowski, W. (2000). Historia 1871–1939. Podręcznik dla szkół średnich. War-
szawa: Wydawnictwo Szkolne PWN.
Sanojca, K. (2003). Obraz sąsiadów w szkolnictwie powszechnym Drugiej Rzeczypospolitej. Wro-
cław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Sędziwy, H. (1966). Historia. Dla klasy VIII. Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Szkolnych.
Sędziwy, H. (1967). Historia. Dla klasy XI. Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Szkolnych.
Stokłosa, K. (2011). Polen und die deutsche Ostpolitik 1945–1990. Gottingen: Vandenhoeck&Ruprecht.
Szacka, B. (1988). Dzieci – szkoła – społeczna pamięć przeszłości. Kultura i Społeczeństwo, 4.
Szacka, B. (2006). Czas przeszły, pamięć, mit. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szacka, B. (2010). II wojna światowa jako doświadczenie narodowe. W: P.T. Kwiatkowski,
L M. Nijakowski, B. Szacka, A. Szpociński, Między codziennością a wielką historią. Dru-
ga wojna światowa w pamięci zbiorowej społeczeństwa polskiego. Gdańsk–Warszawa: Wy-
dawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szpociński, A. (2010). II wojna światowa w komunikacji społecznej. W: P.T. Kwiatkowski,
L.M. Nijakowski, B. Szacka, A. Szpociński, Między codziennością a wielka historią. Dru-
ga wojna światowa w pamięci zbiorowej społeczeństwa polskiego. Gdańsk–Warszawa: Wy-
dawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szpociński, A. (2006). Czas przeszły, pamięć, mit. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Szreder, M. (2010). Metody i techniki sondażowych badań opinii. Warszawa: Polskie Wydawnic-
two Ekonomiczne.
Wojciechowski, M. (1970). Historia. Dla klasy VIII. Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw
Szkolnych.
Wysłouch, B. (1969). Szkice programowe z 1866. W: Programy Stronnictw Ludowych (zbiór
dokumentów), red. S. Lato, W. Stankiewicz, Warszawa.
Zagórski, Z. (1993). Społeczeństwo Polski współczesnej. Strukturalne konsekwencje reglamentacji.
Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Znaniecki, F. (1973). Socjologia wychowania. T. 1. Wychowujące społeczeństwo. Warszawa: Pań-
stwowe Wydawnictwo Naukowe.
78