Artykuł jest fragmentem książki Tożsamość narodowa na pograniczu. Poczucie
tożsamości narodowej w narracjach uczniów, rodziców i nauczycieli polskich szkół na
Litwie, przygotowywanej przez Wydawnictwo Adam Marszałek. Narracje o polskości
ukazują ukazuje różne płaszczyzny samookreślenia: wobec większości państwa litewskiego,
wobec Polski oraz wobec innych grup etnicznych i narodowych zamieszkujących
współczesną Litwę. Złożony obraz lokalnych strategii i technik konstruowania tożsamości
jest ilustracją szerszego modelu łączenia „tożsamości” i „odrębności”. Zidentyfikowane w
indywidualnych projektach życiowych strategie ukazują społeczny proces konstruowania
tożsamości na pograniczu, zmierzający do przekraczania homogenicznych układów
kulturowych oraz akceptacji ambiwalencji i heterogeniczności wszelkich tożsamości.
poczucie tożsamości narodowej, pogranicze, strategie tożsamościowe w relacji do władzy, hybrydyzacja tożsamości. -2
Abstract (EN)
The article is an excerpt from The national identity on the borderland. A sense of
national identity in narratives of students, parents and teachers of Polish schools in Lithuania,
prepared by Wydawnictwo Adam Marszalek. Narratives show different plane of self-
determination: to the majority Lithuanian state, to Polish and to other ethnic and national
groups living in contemporary Lithuania. Complex picture of local strategies and techniques
for constructing identity is an illustration of a broader model of combining sameness and
distinctiveness. Social process of identity construction on the borderland aims to cross the
one-dimensional, homogeneous cultural systems and to acceptance of the heterogeneity of
any identity.