Słowa kluczowe
sztuczna inteligencja w edukacji, personalizacja nauczania, kompetencje 4K szkolnictwo wyższe, automatyzacja i narzędzia SI
Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Lamri J. (2021). Kompetencje XXI wieku. Kreatywność, komunikacja, krytyczne myślenie, koope-
racja”. Wolters Kluwer.
Przegalińska A, Oksanowicz P. (2023), SI nieludzka, arcyludzka. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Netografia
Ciszewska-Mlinarič M., Hałas-Dej. S., Mazurek G. (2023). Kompetencje przyszłości i przyszłość
edukacji. W: Przyszłość jest dziś. Trendy kształtujące biznes, społeczeństwo i przywódz-
two. Warszawa: Akademia Leona Koźmińskiego, s. 451–466, <https://www.researchgate.
net/profile/Mariola-Ciszewska-Mlinaric/publication 375667147_KOMPETENCJE_PRZY-
SZLOSCI_I_PRZYSZLOSC_EDUKACJI/links/655563783fa26f66f404685e/KOMPETEN-
CJE-PRZYSZLOSCI-I-PRZYSZLOSC-EDUKACJI.pdf> [data pobrania: 19.12.2023].
Jankowska M. (2015). Podmiotowość prawna SI?. W: A. Bielska-Brodziak (red.), O czym mówią
prawnicy, mówiąc o podmiotowości , s. 171–196. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu
Śląskiego, <https://rebus.us.edu.pl/bitstream/20.500.12128/4348/1/Jankowska_podmioto-
wosc_prawna_sztucznej_inteligencji.pdf> [data pobrania: 18.12.2023].
Makaruk K., Włodarczyk J., Skoneczna P. Problematyczne używanie Internetu przez młodzież.
Raport z badań, https://fdds.pl/co-robimy/raporty-z-badan/2019/problematyczne-uzywa-
nie-internetu-przez-mlodziez.html?gclid=Cj0KCQiAm4WsBhCiARIsAEJIEzWbqAnAkV
b9ERwJ7t8OnYFbJ_voxJWv01LVmmI_lakcKe8BCh2r8jcaAra-EALw_wcB [data pobrania:
19.12.2023].
Różanowski K. (2007). SI, rozwój, szanse, zagrożenia. Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej
Szkoły Informatyki, 2, 109–135, http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.ele-
ment.baztech-1cd1832b-24aa-4187-9c90-4bed4cd6eb97 [data pobrania: 18.12.2023].
Winiarek M. (2019). Myślenie krytyczne – przygoda na całe życie. Biuletyn Centrum Edukacji
Nauczycieli w Gdańsku, 94/95, 5, https://www.pcen.gda.pl/files/userfiles/2019-11/2220.pdf
[data pobrania: 18.12.2023].
racja”. Wolters Kluwer.
Przegalińska A, Oksanowicz P. (2023), SI nieludzka, arcyludzka. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Netografia
Ciszewska-Mlinarič M., Hałas-Dej. S., Mazurek G. (2023). Kompetencje przyszłości i przyszłość
edukacji. W: Przyszłość jest dziś. Trendy kształtujące biznes, społeczeństwo i przywódz-
two. Warszawa: Akademia Leona Koźmińskiego, s. 451–466, <https://www.researchgate.
net/profile/Mariola-Ciszewska-Mlinaric/publication 375667147_KOMPETENCJE_PRZY-
SZLOSCI_I_PRZYSZLOSC_EDUKACJI/links/655563783fa26f66f404685e/KOMPETEN-
CJE-PRZYSZLOSCI-I-PRZYSZLOSC-EDUKACJI.pdf> [data pobrania: 19.12.2023].
Jankowska M. (2015). Podmiotowość prawna SI?. W: A. Bielska-Brodziak (red.), O czym mówią
prawnicy, mówiąc o podmiotowości , s. 171–196. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu
Śląskiego, <https://rebus.us.edu.pl/bitstream/20.500.12128/4348/1/Jankowska_podmioto-
wosc_prawna_sztucznej_inteligencji.pdf> [data pobrania: 18.12.2023].
Makaruk K., Włodarczyk J., Skoneczna P. Problematyczne używanie Internetu przez młodzież.
Raport z badań, https://fdds.pl/co-robimy/raporty-z-badan/2019/problematyczne-uzywa-
nie-internetu-przez-mlodziez.html?gclid=Cj0KCQiAm4WsBhCiARIsAEJIEzWbqAnAkV
b9ERwJ7t8OnYFbJ_voxJWv01LVmmI_lakcKe8BCh2r8jcaAra-EALw_wcB [data pobrania:
19.12.2023].
Różanowski K. (2007). SI, rozwój, szanse, zagrożenia. Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej
Szkoły Informatyki, 2, 109–135, http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.ele-
ment.baztech-1cd1832b-24aa-4187-9c90-4bed4cd6eb97 [data pobrania: 18.12.2023].
Winiarek M. (2019). Myślenie krytyczne – przygoda na całe życie. Biuletyn Centrum Edukacji
Nauczycieli w Gdańsku, 94/95, 5, https://www.pcen.gda.pl/files/userfiles/2019-11/2220.pdf
[data pobrania: 18.12.2023].