Słowa kluczowe
nauczyciel, współpraca pomiędzy nauczycielami a rodzicami, rola rodziców w działaniach szkoły
Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Babiuch M. (2002). Jak współpracować z rodzicami „trudnych” uczniów. Warszawa: Wydawnic-
twa Szkolne i Pedagogiczne.
Charczuk B. (2015). Szkoła dialogu. Kraków: Wydawnictwo Rubikon.
77
Justyna Strykowska-Nowakowska
Dubis M. (2019) Współpraca: nauczyciel – uczeń – rodzic. Wymiary relacji wychowawczej
i edukacyjnej. Studia Paedagogica Ignatiana, 22, 149–175.
Epstein J.L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and
Improving Schools. Boulder, CO: Westview Press.
Jemielniak D. (red.) (2012). Badania jakościowe. Podejścia i teorie, t. 1, Warszawa: Wydawnic-
two Naukowe PWN.
Kocór M. (2018). Partnerstwo edukacyjne w szkole. Edukacja – Technika – Informatyka, 2(24),
266–272.
Kruszewski K. (1987). Zrozumieć szkołę. Warszawa: Młodzieżowa Agencja Wydawnicza.
Mendel M. (1998). Rodzice i szkoła. Jak współuczestniczyć w edukacji dzieci? Toruń: Wydaw-
nictwo Adam Marszałek.
Mendel M. (2007). Rodzice i nauczyciele jako sprzymierzeńcy. Gdańsk: HARMONIA.
Nowosad I. (red.) (2001). Nauczyciele i rodzice: współpraca w wychowaniu. Zielona Góra: Wy-
dawnictwo Szkoły Nauk Humanistycznych i Społecznych Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Okoń W. (1996). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Olechowska A. (2017). Rodzice w szkole – demaskowanie mitów. Lubelski Rocznik Pedagogicz-
ny, 36(1), 171–186.
Śliwerski B. (2017). Meblowanie szkolnej demokracji. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.
Urbaniak-Zając D., Kos E. (2013). Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiek-
tywna hermeneutyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Zalewska-Bujak M. (2020). Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów – przez pryzmat na-
uczycielskich narracji. Kwartalnik Pedagogiczny, 2, 154–176.
78
twa Szkolne i Pedagogiczne.
Charczuk B. (2015). Szkoła dialogu. Kraków: Wydawnictwo Rubikon.
77
Justyna Strykowska-Nowakowska
Dubis M. (2019) Współpraca: nauczyciel – uczeń – rodzic. Wymiary relacji wychowawczej
i edukacyjnej. Studia Paedagogica Ignatiana, 22, 149–175.
Epstein J.L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and
Improving Schools. Boulder, CO: Westview Press.
Jemielniak D. (red.) (2012). Badania jakościowe. Podejścia i teorie, t. 1, Warszawa: Wydawnic-
two Naukowe PWN.
Kocór M. (2018). Partnerstwo edukacyjne w szkole. Edukacja – Technika – Informatyka, 2(24),
266–272.
Kruszewski K. (1987). Zrozumieć szkołę. Warszawa: Młodzieżowa Agencja Wydawnicza.
Mendel M. (1998). Rodzice i szkoła. Jak współuczestniczyć w edukacji dzieci? Toruń: Wydaw-
nictwo Adam Marszałek.
Mendel M. (2007). Rodzice i nauczyciele jako sprzymierzeńcy. Gdańsk: HARMONIA.
Nowosad I. (red.) (2001). Nauczyciele i rodzice: współpraca w wychowaniu. Zielona Góra: Wy-
dawnictwo Szkoły Nauk Humanistycznych i Społecznych Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Okoń W. (1996). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Olechowska A. (2017). Rodzice w szkole – demaskowanie mitów. Lubelski Rocznik Pedagogicz-
ny, 36(1), 171–186.
Śliwerski B. (2017). Meblowanie szkolnej demokracji. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.
Urbaniak-Zając D., Kos E. (2013). Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiek-
tywna hermeneutyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Zalewska-Bujak M. (2020). Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów – przez pryzmat na-
uczycielskich narracji. Kwartalnik Pedagogiczny, 2, 154–176.
78