Edukacja międzykulturowa jest młodą, dynamicznie rozwijającą się gałęzią
pedagogiki. Jej źródła w wielu wymiarach zbiegają się z narodzinami pedagogiki społecznej.
Dotyczy to zwłaszcza kulturowego podłoża socjalizacji, uczestnictwa w życiu społecznym
oraz uwzględniania zróżnicowania kulturowego w pracy pedagoga społecznego. Z tej
perspektywy analizowana jest kategoria różnicy kulturowej. W drugiej części tekstu
podkreśla się humanistyczny charakter pedagogiki społecznej i edukacji międzykulturowej
stawiających w centrum swego zainteresowania człowieka. Wskazywana jest także rola
miejsca jako charakterystycznej, niepowtarzalnej przestrzeni, kształtującej działania
pedagoga. W tekście podkreśla się zbieżność perspektyw pedagogiki społecznej i edukacji
międzykulturowej przy pełnym poszanowaniu ich differentia specifica.
edukacja międzykulturowa, różnica kulturowa. -2
Abstract (EN)
Intercultural education is a young, dynamically developing branch of pedagogy. Its
beginnings are combined with the birth of social pedagogy. This combination relates
especially to the cultural background of socialization, participation in social life and the
importance of cultural differentiation in the work of social educator. This is the perspective
from which the category of cultural difference is analysed in the text. In its second part the
humanistic character of social pedagogy and its intercultural education are discussed. The
author puts stress on to the position of the place as characteristic space which influences
actions taken by the educator. The aim of the text is to indicate the fact that both the
perspective of social pedagogy and intercultural education have a common perspective,
nevertheless, they maintain great respect for their differentia specifica.