Przejdź do treści
Kwartalnik naukowyISSN 1642-672Xod 2001
Open AccessPEDAGOGIUM
Numer czasopisma

1/2024

Pedagogika Społeczna · ISSN 1642-672X

Open Access16 pozycji
Pedagogika
Społeczna
1/2024PEDAGOGIUM
Zawartość numeru

16 publikacji i materiałów

Materiały archiwalne

Pozycje zachowane z historycznego archiwum, dla których nie utworzono pełnego rekordu metadanych.

Okładka - Internet - nr 1-2024

s. 1–2materiał archiwalny

Publikacja / materiał archiwalny

s. 3–4materiał archiwalny

Publikacja / materiał archiwalny

s. 5–6materiał archiwalny

Publikacja / materiał archiwalny

s. 7–8materiał archiwalny

Dr Hagit Mishkin: Life and Works

s. 9–11materiał archiwalny

Krystyna Błeszyńska, Małgorzata Orłowska: Hagit Mishkin – Towards the Pedagogy of Care and its Values

s. 13–18materiał archiwalny

Ainat Guberman: The MOFET Institute – Professionalizing Teacher Educators’ Work

s. 19–29materiał archiwalny

Ilanit Avraham: TESFA Program – Integration of Teachers of Ethiopian Descent into the Israeli Education System

s. 31–43materiał archiwalny

Hagit Mishkin, Ilanit Avraham: How Ethiopian-descended Israeli Novice Kindergarten Teachers Perceive Their Integration Process

s. 45–61materiał archiwalny

Orna Schatz-Oppenheimer, Sara Habshush: Ethiopian Teacher Facing Latent Racism

s. 63–77materiał archiwalny

Idit Hazut: A Dream Undone – Colleges in Israel’s Periphery. The Case of Ramat HaNegev College

s. 79–102materiał archiwalny

Idit Porat, Haya Kaplan, Zippy Babchik, Khaled Al-Sayed, Dan Misheiker, Smadar Bar-Tal & Huwaida Alatawna-Alhoashle: “A Teacher is a Teacher no Matter What Culture”

s. 103–117materiał archiwalny

Yehudit Chassida, Sarit Schossheim: Cross Border Teachers – Ultra-Orthodox in the State Education System

s. 119–136materiał archiwalny

Miri Shonfeld: The Impact of Technology on Intercultural Education

s. 137–151materiał archiwalny

Leslie Bash: The Self, the Other, and Identity in Collective Formations

s. 153–173materiał archiwalny

Ainat Guberman, Tamar Axelrad-Levy, Sharon Almaliah Rauscher, Michal Motro: Interactions with Animals in Educational Settings

s. 175–195materiał archiwalny