Przejdź do treści
Kwartalnik naukowyISSN 1642-672Xod 2001
Open AccessPEDAGOGIUM
Numer czasopisma

3/2017

Pedagogika Społeczna · ISSN 1642-672X

Open Access12 pozycji
Pedagogika
Społeczna
3/2017PEDAGOGIUM
Zawartość numeru

12 publikacji i materiałów

Materiały archiwalne

Pozycje zachowane z historycznego archiwum, dla których nie utworzono pełnego rekordu metadanych.

Pedagogika Społeczna 3(65) Rok XVI 2017

s. 171–8materiał archiwalny

Od redaktorów

s. 9–12materiał archiwalny

Pedagogika społeczna spotyka lokalną demokrację: weryfikacja możliwości i ograniczeń budżetowania partycypacyjnego Daniel Schugurensky

s. 13–36materiał archiwalny

Neutralność czy umiejętności fronetyczne: paradoks w praktyce dialogu obywatelskiego, organizowanego przez administrację miejską Jonna Bornemark

s. 55–70materiał archiwalny

Wspieranie pedagogiki demokratycznej? Budżet partycypacyjny w Lizbonie (Portugalia) Paula Guimarães, Rocio Valderrama-Hernandez

s. 71–87materiał archiwalny

Uczestnictwo jako czynnik wyjaśniający demokratyczną emancypację Przypadek Cluj Napoca w Rumunii Oana Almasan

s. 89–102materiał archiwalny

Miejski budżet partycypacyjny – w kierunku współzarządzania czy fasadowej partycypacji? Paula Kłucińska, Dawid Sześciło

s. 103–118materiał archiwalny

Nauki i przeszkody dla edukacji obywatelskiej w budżecie partycypacyjnym Danilo R. Streck, Paloma de Freitas Daudt Leonardo Camargo Lodi

s. 119–134materiał archiwalny

Budżet (nie)obywatelski? – analiza czterech edycji łódzkiego budżetu obywatelskiego Kamil Brzeziński

s. 135–155materiał archiwalny

Budżet partycypacyjny jako potencjał edukacji obywatelskiej dorosłych. Przykład Warszawy Marta Jadwiga Pietrusińska

s. 157–175materiał archiwalny

Budżet obywatelski szkołą demokracji i uczestnictwa dla najmłodszych Studium przypadku Edyta Widawska

s. 177–201materiał archiwalny