Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Biblioteka Jagiellońska, Dział Rękopisów, sygn.: Przyb. 1/46. List Korczaka do NN, 1937.
Ablewicz K., (2003), Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki antropologicznej. Studium
sytuacji wychowawczej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Balcerek M., (1986), Prawa dziecka, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
Kerber-Ganse W., (2009), Die Menchenrechte des Kindes. Die UN Kinderrechtkonvention und die
Pädagogik von Janusz Korczak. Versuch einer Perspektivenverschränkung, Verlag Barbara
Budrich, Opladen & Farmington Hills.
Korczak J., (1996), Bobo, [w:] tegoż, Dzieła, t. 6, Wydawnictwo Latona, Warszawa.
Korczak J., (2002), Jak kochać dziecko. Prawo dziecka do szacunku, Wydawnictwo Akademic-
kie „Żak”, Warszawa.
Korczak J., (2008), Wstęp [do książki Marii Rogowskiej-Falskiej Zakład Wychowawczy „Nasz
Dom”], [w:] tegoż, Dzieła, t. 14/1, Wydawnictwo Latona, Warszawa.
Korczak J., (2012), Pamiętnik i inne pisma z getta, posłowie J. Leociak, Wydawnictwo W.A.P.,
Warszawa.
Leociak J., (2012), Posłowie. [w:] J. Korczak, Pamiętnik i inne pisma z getta, Wydawnictwo W.A.P.,
Warszawa.
Lepalczyk I. (red.) (1988), Źródła do pedagogiki opiekuńczej, t. 1, PWN, Warszawa.
Liebel M. (Hrgs.) (2013), Janusz Korczak – Pionier der Kinderrechte. Ein international es Sym-
posium, LIT Verlag, Berlin.
Marshall T.H., (2010), Obywatelstwo i klasa społeczna (z komentarzem A. Manterysa), „Zoon
Politicon”, 1, s. 135–156.
Perkowska-Klejman A., (2018), Transformatywne uczenie się dorosłych w świetle teorii Jack’a Me-
zirova, „Edukacja Dorosłych”, 1, s. 29–43.
25
Barbara Smolińska-Theiss
Radlińska H., (1961), Obywatelstwo i przywileje dziecka, [w:] tejże, Pedagogika społeczna (ss.
84–88), wstęp R. Wroczyński, A. Kamiński, oprac. W. Wyrobkowa-Delawska, Wrocław–
Ossolineum, Warszawa.
Sempołowska S., (1960), Pisma pedagogiczne i oświatowe, PIW, Warszawa.
Smolińska-Theiss B. (red.) (2013), Rok Janusza Korczaka 2012. Nie ma dzieci – są ludzie. The
Year of Janusz Korczak 2012. There are no children, there are people, Wydawnictwo Biu-
ra Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa.
Theiss W., (2015), Dzieci – ofiary wojny (1939–1945): szkic do zbiorowego portretu, [w:] Do-
świadczenie dzieciństwa i młodości w Polsce (1918–1989), (red.) A. Kołakowski, Wydaw-
nictwo Adam Marszałek, Toruń, s. 25–40.
Wąsiński A., (2011), Autokreacja w perspektywie narracji i biograficzności, [w:] Uczenie się
z (własnej) biografii, (red.) E. Dubas, W. Świtalski, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódz-
kiego, Łódź, s. 29–42.
Źródła internetowe
https://de.slideshare.net/OECDEDU/educating-21st-century-children-emotional-wellbeing-in-
the-digital-ag (data pobrania: 5.05.2020).
Ablewicz K., (2003), Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki antropologicznej. Studium
sytuacji wychowawczej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Balcerek M., (1986), Prawa dziecka, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
Kerber-Ganse W., (2009), Die Menchenrechte des Kindes. Die UN Kinderrechtkonvention und die
Pädagogik von Janusz Korczak. Versuch einer Perspektivenverschränkung, Verlag Barbara
Budrich, Opladen & Farmington Hills.
Korczak J., (1996), Bobo, [w:] tegoż, Dzieła, t. 6, Wydawnictwo Latona, Warszawa.
Korczak J., (2002), Jak kochać dziecko. Prawo dziecka do szacunku, Wydawnictwo Akademic-
kie „Żak”, Warszawa.
Korczak J., (2008), Wstęp [do książki Marii Rogowskiej-Falskiej Zakład Wychowawczy „Nasz
Dom”], [w:] tegoż, Dzieła, t. 14/1, Wydawnictwo Latona, Warszawa.
Korczak J., (2012), Pamiętnik i inne pisma z getta, posłowie J. Leociak, Wydawnictwo W.A.P.,
Warszawa.
Leociak J., (2012), Posłowie. [w:] J. Korczak, Pamiętnik i inne pisma z getta, Wydawnictwo W.A.P.,
Warszawa.
Lepalczyk I. (red.) (1988), Źródła do pedagogiki opiekuńczej, t. 1, PWN, Warszawa.
Liebel M. (Hrgs.) (2013), Janusz Korczak – Pionier der Kinderrechte. Ein international es Sym-
posium, LIT Verlag, Berlin.
Marshall T.H., (2010), Obywatelstwo i klasa społeczna (z komentarzem A. Manterysa), „Zoon
Politicon”, 1, s. 135–156.
Perkowska-Klejman A., (2018), Transformatywne uczenie się dorosłych w świetle teorii Jack’a Me-
zirova, „Edukacja Dorosłych”, 1, s. 29–43.
25
Barbara Smolińska-Theiss
Radlińska H., (1961), Obywatelstwo i przywileje dziecka, [w:] tejże, Pedagogika społeczna (ss.
84–88), wstęp R. Wroczyński, A. Kamiński, oprac. W. Wyrobkowa-Delawska, Wrocław–
Ossolineum, Warszawa.
Sempołowska S., (1960), Pisma pedagogiczne i oświatowe, PIW, Warszawa.
Smolińska-Theiss B. (red.) (2013), Rok Janusza Korczaka 2012. Nie ma dzieci – są ludzie. The
Year of Janusz Korczak 2012. There are no children, there are people, Wydawnictwo Biu-
ra Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa.
Theiss W., (2015), Dzieci – ofiary wojny (1939–1945): szkic do zbiorowego portretu, [w:] Do-
świadczenie dzieciństwa i młodości w Polsce (1918–1989), (red.) A. Kołakowski, Wydaw-
nictwo Adam Marszałek, Toruń, s. 25–40.
Wąsiński A., (2011), Autokreacja w perspektywie narracji i biograficzności, [w:] Uczenie się
z (własnej) biografii, (red.) E. Dubas, W. Świtalski, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódz-
kiego, Łódź, s. 29–42.
Źródła internetowe
https://de.slideshare.net/OECDEDU/educating-21st-century-children-emotional-wellbeing-in-
the-digital-ag (data pobrania: 5.05.2020).