Słowa kluczowe
pedagogika społeczna, młodzież, osoba bezrobotna, przekonania, zdrowie
Pełny tekst jest dostępny w PDF.
Dla tego archiwalnego rekordu nie udało się odtworzyć zweryfikowanego streszczenia do warstwy HTML. Pełny tekst pozostaje dostępny w PDF.
Arnett J.J., (2014), Presidential Address: The Emergence of Emerging Adulthood: A Personal Hi-
story, “Emerging Adulthood”, 3, 2, s. 155‒162.
Brestovanský M., Gubricová J., Libercanová K., (2018), Inclusion, Diversity, Equality in Non-For-
mal Education through the Optic of Youth and Youth Workers, „Acta Educationis Gene-
ralis,” 8, p. 94–108.
Czechowska-Bieluga M., (2020a), Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych, „Szkoła,
Zawód, Praca”, nr 19, s. 190–202, ISSN 2082-6087.
Czechowska-Bieluga M., (2020b), Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych. Kontekst
życia rodzinnego, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, nr 4, 11.
Długosz P., (2020), Raport z badań: „Krakowska młodzież w warunkach kwarantannyCO-
VID-19”. Kraków Krakowska-młodziez-COVID19.pdf (mlodziez.krakow.pl).
Dziwańska K., (2013), Wartości cenione przez młodzież – wybrane uwarunkowania społeczno kul-
turowe, „International Letters of Social and Humanistic Sciences”, 7, s. 96–112.
116
Przekonania młodzieży na temat zachowań związanych ze zdrowiem…
Giddens A., (2001), Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesno-
ści, przekł. A. Szulżycka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Gierczyk M., (2019), Czas wolny studentów i promocja zdrowego stylu życia na przykładzie Uni-
versity of Oxford, „Pedagogika Społeczna”, 72, 2, s. 101–116.
Gochman D.S., (1988), Health behavior: Plural perspectives, [in:] Health behawior: Emerging re-
search persprctives, (ed.) D.S. Gochman, Plenum, NY.
Gotkowska M., Daszykowska J., (2016), Narkomania w aspekcie medycznym i społecznym
w opiniach młodzieży licealnej, [w:] Zagrożenia zdrowia społeczeństwa a wyzwania edu-
kacji zdrowotnej, (red.) M. Marć, W. Kruk, Rzeszów, Wydawnictwo URz.
Gretkowski A., Olszewska B., (2020), Starość i starzenie się w oczach młodego człowieka na pod-
stawie własnych badań, Warszawa, WSP im. Janusza Korczaka.
Grinevica L., Rivza B., (2018), Proceedings of the 2018 International Conference, „Economic
science for rural development” Jelgava, LLU ESAF, May 9 – 11, 2018, nr 48.
Gromadecka – Sutkiewicz M., (1999), Elementy stylu życia wpływające na zdrowie młodzieży
szkół ponadpodstawowych, Poznań, Akademia Medyczna w Poznaniu.
Janaszczyk A., Wengler L., Popowski P., (2012), Filozoficzne, społeczne i prawne aspekty nauk
o zdrowiu, Gdańsk, Polskie Towarzystwo Programów Zdrowotnych.
Kalbarczyk A., (1999), Psychologiczne konsekwencje utraty pracy i bezrobocia,
[w:]Organizacja,Praca, Bezrobocie, (red). G. Kranas, Wyd. UW, Warszawa, s. 7–44.
Karwatowska M., (2012), Autorytety w opiniach młodzieży, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
Kluz T., (2007), Psychospołeczne uwarunkowania wyboru wartości przez młodzież, Wyd. “Aka-
pit”, Toruń.
Kuntsche E., Ravens-Sieberer U., (2015), Monitoring adolescent health behaviours and social de-
terminants cross-nationally over more than a decade: introducing the health Behaviour in
school-aged children (hBsc) study supplement on trends, „European Journal of Public He-
alth”, 25 (suppl 2), p. 1–3.
Lewowicki T., (2004), O pojmowaniu planów życiowych oraz społeczno-kulturowych uwarun-
kowaniach tych planów, [w:] Plany życiowe młodzieży z terenów pograniczy, (red.) Z. Ja-
siński, T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, Opolska Oficyna Wydawnicza, Opole.
Łuczak J., (2004), Znaczenie wartościowania zdrowia i jego oceny w kształtowaniu się zacho-
wań zdrowotnych dzieci i młodzieży, „Medycyna Wieku Rozwojowego”, 3, I, 485 – 497.
Malicka-Gorzelańczyk H., (2002), Opinie młodzieży o samobójstwie, Akademia Bydgoska im.
Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.
Malinowski J.A., Wasilewska-Ostrowska K. M., (2020), Niewłaściwe odżywianie się jako pro-
blem społeczno-pedagogiczny – opinie studentów, „Pedagogika Społeczna”, 2, 76, s. 99–113.
Marody M., (1976), Sens teoretyczny a sens empiryczny pojęcia postawy, Wyd 1. PWN, Warszawa.
Mateusiak J., Gwozdecka – Wolniaszek E., (2013), O zachowaniach zdrowotnych przez pryzmat
współczesności, [w:] Kultura współczesna a zdrowie, (red.) M. Górnik – Durose, Gdań-
skie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.
Mazur J. (red.), (2015), Zdrowie i Zachowania Zdrowotne młodzieży szkolnej w Polsce na tle wy-
branych uwarunkowań socjodemograficznych, Wyniki badań HBSC 2014, Instytut matki
i dziecka, Warszawa.
Naumiuk A., (2007), Uczestnictwo społeczne młodzieży: możliwości działań – opinie i postawy,
WE Edukacyjne „AKAPIT”, Toruń
Nosko J., (2005), Zachowania zdrowotne i zdrowie publiczne, IMP, Łódź.
Przybylska E., (2019), Edukacja na wsi w perspektywie andragogicznej. O potrzebie dystynktyw-
nego oglądu, „Szkoła – Zawód – Praca”, nr 18, s. 11–29.
117
Marta Czechowska-Bieługa
Rożnowski B., (2006), Lokalne rynki pracy województwa lubelskiego w opiniach pracodawców,
pracowników i młodzieży: raport z badań terenowych, Europejski Dom Spotkań – Fun-
dacja Nowy Staw, Lublin.
Sladek A., (2017), Kompetencje potrzebne studentom w okresie podwójnej tranzycji: na rynek pra-
cy i w dorosłość, „Edukacja Dorosłych”, 2, 77, s. 169–182.
Supranowicz, P., (2014), Aktywność zawodowa a zdrowie mieszkańców Warszawy, cz. 1. Bezro-
bocie: wstępna analiza, „Przegląd Epidemiologiczny”, 68, s. 583–586.
Syrek E., (2019), Teoretyczne podstawy współczesnej pedagogiki zdrowia jako subdyscypliny peda-
gogiki, „Pedagogika Społeczna”, 72, 2, s. 9–23
Szczurek-Boruta A., (2019), Młodzież i szkoła – rzecz o układach częściowo odosobnionych, „Pe-
dagogika Społeczna”, 3, 73, s. 357–386.
Szylko-Skoczny M., (2000), Polityka społeczna wobec bezrobocia w Trzeciej Rzeczypospolitej,
ASPRA-JR, Warszawa.
Kostrzewski S., Worach-Kardas H., (2015), Wpływ bezrobocia na zdrowie i jakość życia osób
w starszej grupie wieku produkcyjnego, „Hygeia Public Health”, 50, 2, s. 372–382.
Śniegulska A., (2018), Rodzicielski wymiar edukacji zdrowotnej w doświadczeniach i opinii stu-
dentek, „Annales UMCS”, 31, 2, s. 145–159.
Walc W., (2006), Przemoc w relacjach międzyludzkich: opinie młodzieży, Wydawnictwo Uniwer-
sytetu Rzeszowskiego, Rzeszów.
Woderska N., (2018), Wiedza i opinie młodzieży dotyczące dawstwa narządów do transplanta-
cji: aspekty edukacyjne, Totem, Poznań.
Worach-Kardas H., (1996), Bezrobocie a zdrowie psychofizyczne, „Polityka Społeczna”, 4, s. 25–30.
Woynarowska B., (2007), Zdrowe odżywianie i aktywność fizyczna, [w:] Edukacja zdrowotna,
(red.) B. Woynarowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zadworna-Cieślak M., (2010), Rola rodziny w kształtowaniu zachowań ryzykownych dla zdro-
wia młodzieży, [w:] Zachowania ryzykowne i szkodliwe dla zdrowia, (red.) N. Ogińska-
Bulik, AH-E, Łódź, s. 43–58.
story, “Emerging Adulthood”, 3, 2, s. 155‒162.
Brestovanský M., Gubricová J., Libercanová K., (2018), Inclusion, Diversity, Equality in Non-For-
mal Education through the Optic of Youth and Youth Workers, „Acta Educationis Gene-
ralis,” 8, p. 94–108.
Czechowska-Bieluga M., (2020a), Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych, „Szkoła,
Zawód, Praca”, nr 19, s. 190–202, ISSN 2082-6087.
Czechowska-Bieluga M., (2020b), Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych. Kontekst
życia rodzinnego, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, nr 4, 11.
Długosz P., (2020), Raport z badań: „Krakowska młodzież w warunkach kwarantannyCO-
VID-19”. Kraków Krakowska-młodziez-COVID19.pdf (mlodziez.krakow.pl).
Dziwańska K., (2013), Wartości cenione przez młodzież – wybrane uwarunkowania społeczno kul-
turowe, „International Letters of Social and Humanistic Sciences”, 7, s. 96–112.
116
Przekonania młodzieży na temat zachowań związanych ze zdrowiem…
Giddens A., (2001), Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesno-
ści, przekł. A. Szulżycka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Gierczyk M., (2019), Czas wolny studentów i promocja zdrowego stylu życia na przykładzie Uni-
versity of Oxford, „Pedagogika Społeczna”, 72, 2, s. 101–116.
Gochman D.S., (1988), Health behavior: Plural perspectives, [in:] Health behawior: Emerging re-
search persprctives, (ed.) D.S. Gochman, Plenum, NY.
Gotkowska M., Daszykowska J., (2016), Narkomania w aspekcie medycznym i społecznym
w opiniach młodzieży licealnej, [w:] Zagrożenia zdrowia społeczeństwa a wyzwania edu-
kacji zdrowotnej, (red.) M. Marć, W. Kruk, Rzeszów, Wydawnictwo URz.
Gretkowski A., Olszewska B., (2020), Starość i starzenie się w oczach młodego człowieka na pod-
stawie własnych badań, Warszawa, WSP im. Janusza Korczaka.
Grinevica L., Rivza B., (2018), Proceedings of the 2018 International Conference, „Economic
science for rural development” Jelgava, LLU ESAF, May 9 – 11, 2018, nr 48.
Gromadecka – Sutkiewicz M., (1999), Elementy stylu życia wpływające na zdrowie młodzieży
szkół ponadpodstawowych, Poznań, Akademia Medyczna w Poznaniu.
Janaszczyk A., Wengler L., Popowski P., (2012), Filozoficzne, społeczne i prawne aspekty nauk
o zdrowiu, Gdańsk, Polskie Towarzystwo Programów Zdrowotnych.
Kalbarczyk A., (1999), Psychologiczne konsekwencje utraty pracy i bezrobocia,
[w:]Organizacja,Praca, Bezrobocie, (red). G. Kranas, Wyd. UW, Warszawa, s. 7–44.
Karwatowska M., (2012), Autorytety w opiniach młodzieży, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
Kluz T., (2007), Psychospołeczne uwarunkowania wyboru wartości przez młodzież, Wyd. “Aka-
pit”, Toruń.
Kuntsche E., Ravens-Sieberer U., (2015), Monitoring adolescent health behaviours and social de-
terminants cross-nationally over more than a decade: introducing the health Behaviour in
school-aged children (hBsc) study supplement on trends, „European Journal of Public He-
alth”, 25 (suppl 2), p. 1–3.
Lewowicki T., (2004), O pojmowaniu planów życiowych oraz społeczno-kulturowych uwarun-
kowaniach tych planów, [w:] Plany życiowe młodzieży z terenów pograniczy, (red.) Z. Ja-
siński, T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, Opolska Oficyna Wydawnicza, Opole.
Łuczak J., (2004), Znaczenie wartościowania zdrowia i jego oceny w kształtowaniu się zacho-
wań zdrowotnych dzieci i młodzieży, „Medycyna Wieku Rozwojowego”, 3, I, 485 – 497.
Malicka-Gorzelańczyk H., (2002), Opinie młodzieży o samobójstwie, Akademia Bydgoska im.
Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.
Malinowski J.A., Wasilewska-Ostrowska K. M., (2020), Niewłaściwe odżywianie się jako pro-
blem społeczno-pedagogiczny – opinie studentów, „Pedagogika Społeczna”, 2, 76, s. 99–113.
Marody M., (1976), Sens teoretyczny a sens empiryczny pojęcia postawy, Wyd 1. PWN, Warszawa.
Mateusiak J., Gwozdecka – Wolniaszek E., (2013), O zachowaniach zdrowotnych przez pryzmat
współczesności, [w:] Kultura współczesna a zdrowie, (red.) M. Górnik – Durose, Gdań-
skie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.
Mazur J. (red.), (2015), Zdrowie i Zachowania Zdrowotne młodzieży szkolnej w Polsce na tle wy-
branych uwarunkowań socjodemograficznych, Wyniki badań HBSC 2014, Instytut matki
i dziecka, Warszawa.
Naumiuk A., (2007), Uczestnictwo społeczne młodzieży: możliwości działań – opinie i postawy,
WE Edukacyjne „AKAPIT”, Toruń
Nosko J., (2005), Zachowania zdrowotne i zdrowie publiczne, IMP, Łódź.
Przybylska E., (2019), Edukacja na wsi w perspektywie andragogicznej. O potrzebie dystynktyw-
nego oglądu, „Szkoła – Zawód – Praca”, nr 18, s. 11–29.
117
Marta Czechowska-Bieługa
Rożnowski B., (2006), Lokalne rynki pracy województwa lubelskiego w opiniach pracodawców,
pracowników i młodzieży: raport z badań terenowych, Europejski Dom Spotkań – Fun-
dacja Nowy Staw, Lublin.
Sladek A., (2017), Kompetencje potrzebne studentom w okresie podwójnej tranzycji: na rynek pra-
cy i w dorosłość, „Edukacja Dorosłych”, 2, 77, s. 169–182.
Supranowicz, P., (2014), Aktywność zawodowa a zdrowie mieszkańców Warszawy, cz. 1. Bezro-
bocie: wstępna analiza, „Przegląd Epidemiologiczny”, 68, s. 583–586.
Syrek E., (2019), Teoretyczne podstawy współczesnej pedagogiki zdrowia jako subdyscypliny peda-
gogiki, „Pedagogika Społeczna”, 72, 2, s. 9–23
Szczurek-Boruta A., (2019), Młodzież i szkoła – rzecz o układach częściowo odosobnionych, „Pe-
dagogika Społeczna”, 3, 73, s. 357–386.
Szylko-Skoczny M., (2000), Polityka społeczna wobec bezrobocia w Trzeciej Rzeczypospolitej,
ASPRA-JR, Warszawa.
Kostrzewski S., Worach-Kardas H., (2015), Wpływ bezrobocia na zdrowie i jakość życia osób
w starszej grupie wieku produkcyjnego, „Hygeia Public Health”, 50, 2, s. 372–382.
Śniegulska A., (2018), Rodzicielski wymiar edukacji zdrowotnej w doświadczeniach i opinii stu-
dentek, „Annales UMCS”, 31, 2, s. 145–159.
Walc W., (2006), Przemoc w relacjach międzyludzkich: opinie młodzieży, Wydawnictwo Uniwer-
sytetu Rzeszowskiego, Rzeszów.
Woderska N., (2018), Wiedza i opinie młodzieży dotyczące dawstwa narządów do transplanta-
cji: aspekty edukacyjne, Totem, Poznań.
Worach-Kardas H., (1996), Bezrobocie a zdrowie psychofizyczne, „Polityka Społeczna”, 4, s. 25–30.
Woynarowska B., (2007), Zdrowe odżywianie i aktywność fizyczna, [w:] Edukacja zdrowotna,
(red.) B. Woynarowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zadworna-Cieślak M., (2010), Rola rodziny w kształtowaniu zachowań ryzykownych dla zdro-
wia młodzieży, [w:] Zachowania ryzykowne i szkodliwe dla zdrowia, (red.) N. Ogińska-
Bulik, AH-E, Łódź, s. 43–58.